写好文章的技巧(小学生写作文时六个步骤)

总所周知,高考作文分数在60或者70分,分数占比比较大,一般要求立意自定、文体自选,且不少于800字。只是写的一手好文章并不是一朝一夕就行的,需要从小培养,那么对于刚上小学的小朋友,该如何引导他们写日记、写文章呢?

父母当好第一任老师

如何提高小学生的写作能力?写好作文,有妙招

一、积累词汇量和想象力训练

一段优美的话是通过丰富的词汇组成的,而写出立意新的文章则需要观察力和想象力,对于刚上一年级的小学生来说,虽然老师没有过多要求写日记、写文章,但作为父母,建议可以在平时接送孩子的时间或者遛娃时间,通过游戏方式帮助孩子做词语积累和想象力的描述,父母首先引导做示范,比如:

形容开心可以用什么词语,用什么话?

天气这么热,我们应该怎么表达出来呢?

这位叔叔走的这么匆忙,你猜他要干什么呢?

在轻松的环境中通过游戏来锻炼孩子,潜移默化让孩子把写文章并不是一件“痛苦”的事,而是轻松、愉悦的过程!

二、好记性不如烂笔头

如何提高小学生的写作能力?写好作文,有妙招

对于稍大一点的孩子,可以准备一个小本子,叫做“随笔”,即随时记录自己的想法或者从他认处听到、学到的精美语句,一方面加深记忆,一方面养成随时记录的习惯,在面对不同题材的作文时可以随时翻开笔记,里面的记录会让孩子迸发出灵感的火花,从而很容易进入写作状态。生活需要仪式感,可以让孩子给随笔起个名字甚至自己起个笔名,让孩子更有兴趣去做一件事。

三、积累阅读量

俗话说“天下文章一大抄”,并不是让我们照搬照抄,而是对于小学生来说,对于刚刚接触的看图说话、日记、作文一类,本就无从下手,这时就需要借鉴一些已经开始写作文的孩子的一些文章,要让孩子明白,什么是作文,应该怎么写。

如何提高小学生的写作能力?写好作文,有妙招

当然,这仅仅是个开门的引导,对于年级稍大点的孩子,能否写好文章的重要一点仍旧是知识量、阅读量的积累。尤其在课程压力还没那么大的小学,应该多让孩子读些课外书籍,尤其是名著、自然科学等范畴,在广泛的阅读中领略世界百科,从古今中外的名著和诗词中摄取营养和艺术的精髓,在国内外不同作家的文章中感受不同文化的碰撞,同时也开启孩子的思维模式和丰富的词汇积累,“长见识”才能“涨知识”!

写文章小妙招

怎样才能写好文章,除了以上几个方面的积累,也是有一定的方式方法的:

一、清晰的思路和框架

结构要完整,时间、地点、人物、起因、经过、结果,都要写清楚,突出重点。相互关联,思想统一,不会给人前后不搭的感觉。要明白写什么、为什么写、怎样写。

如何提高小学生的写作能力?写好作文,有妙招

二、牢记写作文五要素

写作五要素,即五个“W”:when(什么时间)、where(什么地方)、who(什么人)、what(什么事)、why(发生了什么),就是我们常说的:时间、地点、人物、事件、经过。尤其对于刚写作的孩子,一定要把五要素牢记在心,才会在写作时不会丢三落四、顾此失彼。

三、有个好的开头和结尾

一篇好的文章必然会有个好的开头和结尾,首先开篇就要一鸣惊人,不能吸引人眼球的文章就会让阅读者失去兴趣,那么就算完成了整篇文章也是质量不高的,甚至小作者自己都没有办法写下去了。所以不妨在开篇的时候运用些小技巧,如:涉及悬念、开篇点名观点、描写环境渲染氛围、或者突出矛盾主题等等。另外,结尾也很重要,否则会造成虎头蛇尾,不能让人意犹未尽。这里结尾也可以运用首尾呼应、总结点题、抒情议论或者提出问题引人深思这几个方法,想必对提高作文写作能力会有帮助。

如何提高小学生的写作能力?写好作文,有妙招

另外,家长朋友们一定要耐心、耐心、再耐心,虽然辅导孩子是个容易“气大伤身”的活,但你的情绪同样影响孩子的情绪,家长是孩子最好的老师,不能在要求“老师”做到的同时,放松自己这个最好的老师呀!

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